Uz finansijsku podršku Evropskog saveza pokrenuli smo pilot projekat pod nazivom „ECO Challenge“ putem kojeg smo kreirali prvu onlajn interaktivnu platformu za korišćenje u učionici u Srbiji. Umesto da kopira zastarele procese učenja u onlajn okruženju, kao mnoge digitalne alate koji se u poslednje vreme pojavljuju (posebno nakon pandemije), ECO Challenge platforma ide korak napred. Koristeći Design Thinking metodologiju i pricnipe neformalnog obrazovanja kao osnovu, platforma nudi iskustveno učenje i timske aktivnosti za projektnu nastavu u hibridnom formatu (onlajn i oflajn aktivnosti) i razvija vestine 21. veka kod učenika.
U pilot testiranje platforme, koji je trajalo od 1. Septembra do 31. Marta, učestvalo je 6 srednjoškolskih odeljenja iz 6 različitih opština u Srbiji – Bor, Niš, Bajina Bašta, Ruma, Stara Pazova i Zvezdara.
Preciznije, mladi od 15 do 19 godina pratili su platforme imajući zadatak da identifikuju problem u okruženju, nude rešenja i realizuju akcije u njihovoj zajednici. Radeći u timovima kao deo školske aktivnosti učenici su radili uz pomoc dva mentora: njihov natavnik/ca i jedan/na omladinski/a radnik/ca.
,,Eco Challenge” projekat osmišljen je tako da podstiče mlade ljude i njihove mentore da aktivno doprinose održanju ekološki uređene zajednice. Srednjoškolcima je u okviru projekta bila pružena prilika da budu aktivni učesnici promena, dok se njihovim mentorima (nastavnicima/cama i omladinskim radnicima/cama) pružala pomoć i podrška u vidu treninga i mentorstva. Na početku projekta, nastavnici/ce su imali/le trodnevnu obuku koja se održala u Beogradu. Otkrili su alate neformalnog obrazovanja, naučili kako da promene svoje uloge tradicionalnog načina predavanja u facilitatore projektne nastave učeći aktivnosti i Design for Change metodologiju za aktivizam mladih i kooperativno rešavanje problema. Izazov za đake bio je da pronađu rešenje za ekoloski problem u njihovom okruženju koji će oni prepoznati. Uloga nastavnika/ca bila je da im pomognu u razumevanju problema, donošenju odluka i samoj realizaciji akcija. Omladinski radnici (iz Kancelarija za mlade ili omladinske organizacije) bili su uključeni kao sekundarni mentori učenicima kroz posebne radionice. Njihova uloga bila je da povežu timove s opštinama, lokalnim kompanijama i drugim akterima koji pomažu mladima da osete podršku i učine njihova rešenja ostvarivim i održivim.
Na ovaj način su ideje i kreativnost učenika vodili proces, dok je iskustvo starijih pomagalo da projekti budu delotvorni zahvaljujući njihovom iskustvu.
Ciljevi projekta ,,Eco Challenge” jesu edukativnog i ekološkog karaktera: